8蒲公英

8蒲公英(第二課時)

一教學目標

1 使學生能較深刻地理解太陽公公的話,明白不僅要尊重長輩,聽從有經驗的人的教導,還要在生活中學會善于選擇合適自己的處所。

2 學會用“囑咐”造句

3 在理解的基礎上練習說話,進一步內化自己所學的詞句。

4 有感情地朗讀課文。

二教學重點

在理解的基礎上練習說話

三教學準備

自制課件

四教學過程

一、導入新課

導語:昨天,我們一起讀了一個童話故事,(出示圖片)。看,小降落傘們離開父母的懷抱,在藍天白云下飛翔,多美呀。咱們一起一起讀讀課文的第一小節。

過渡:你看,小種子正在隨風飛揚,如果你就是其中的一顆小種子,你想去哪里?

可是他們對這個世界了解嗎?

所以太陽公公公對他們說了什么?

二、

1、太陽公公想告訴小種子們什么?(訓練學生用一句話進行概括)

你們看太陽公公說的多清楚,自己讀讀他說的話。

誰能像太陽公公這樣清楚地告訴小種子?

2、太陽公公為什么這樣說?再默讀,注意紅色的字。扳書:沙漠金光閃閃

湖泊銀花朵朵

泥土黑黝黝

黑黝黝是什么意思?

金光閃閃的沙漠是怎樣的一個地方?

太陽公公為什么偏偏說是金光閃閃?

誰再來讀?

根據你的理解,想怎么讀就怎么讀。自己練習

指讀

看,太陽公公就知怕小種子們上當,太陽公公是多么地愛他們呀。這就叫囑咐。

(板書:囑咐)

生活中有誰囑咐過你什么?

除了親人,還有誰囑咐過你什么?

5這兩顆小種子的命運怎樣?自己讀一讀,再劃下來。

6、還記得太陽公公的話了嗎?齊讀。

聽了太陽公公的囑咐,小降落傘大聲答道(引讀)“放心吧,太陽公公!我們一定到泥土中去生長!”

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